La arquitectura – un catalizador educativo

Un gran parque científico

Si el nuevo bloque 39 debe constituir un polo de atracción en la divulgación de los conocimientos científicos, nos parece fundamental que las premisas iniciales desde las que constituimos nuestro proyecto sigan un proceso intelectual paralelo al que conforma los nuevos paradigmas de la ciencia. Pero ¿Cómo se inspiran los científicos? ¿De dónde surgen esas ideas que cambian nuestra visión del cosmos? Hay quienes opinan que la inspiración, en su aspecto creativo, tiene que ver con el trazado de nuevas rutas neurológicas, entendidas como procesos asociados al encuentro personal y al asombro relativos. Aquí la inspiración, identificada con la creatividad, se entiende como capacidad de dar respuestas, elaborar o inventar producciones originales, valiosas o de cuestionarse y resolver problemas de un modo inusual. Los científicos coinciden en que para conseguir esta perspectiva hay que situarse en un nivel distinto del acostumbrado, abandonar lo viejo, lo ya estudiado, dejar de dar vueltas, aunque no sea más que por un momento alrededor de los datos conocidos. Así tras mucho trabajo y dedicación, la mente de este ser pensante, elástica y preparada para detectar cualquier matiz inusitado, recibe un pequeño fogonazo o débil destello que luego, tras los correspondientes trabajos, da a luz la concepción genial. De esta manera comprendemos cómo debe abordarse la intervención sobre el nuevo bloque, desmarcándose de la trama urbana en la que se encuentra inscrito, y creando un nuevo tejido cuyos principios generativos tengan más que ver con las sensaciones,  perspectivas del visitante y la sensibilización medioambiental, que con el aprovechamiento del suelo…Concebimos así el bloque 39 como un gran parque científico. Desde el análisis exhaustivo de los recorridos establecidos actualmente en el territorio,  alrededor de él, a través de él y en consecuencia de él, establecemos unos nudos de encuentro peatonal, que definirán la trama organizativa de este gran espacio público, a la escala del hombre. Estos nudos suponen los polos generadores del crecimiento, a partir de los cuales se desarrollarán progresivamente los futuros edificios del bloque 39, siguiendo los principios morfológicos de la mitosis celular. Cada polo, define así un conjunto de espacios y edificaciones, que además de responder al programa del bloque, generan un recorrido científico que invita al descubrimiento y a la promoción de la ciencia.